RESUMEN DE LA LECTURA: El proceso didáctico como proceso de comunicación
Donde el profesor debe de usar recursos psicológicos y pedagógicos para generar un clima afectivo y de sensibilidad. Y que para ello el docente debe tener en mente elementos que intervienen en la comunicación y que son: la fuente, el mensaje, el medio, el destino y la retroalimentación, que dentro del proceso enseñanza aprendizaje esta integrada de tres elementos que son: ) La información de qué es correcto y qué es incorrecto b) Por qué está Se dice que debemos de ponernos de acuerdo para poder llevar a cabo acciones a través de la comunicación en correcto y por qué incorrecto y c) posibles alternativas de solución o estrategias de mejoramiento. También se habla de la importancia de la categorización de los signos en donde el ícono, el índice y el símbolo como tal los reciba, interprete y responda los mensajes provenientes del medio en que se encuentra inmerso.
Las nuevas tecnologías de la comunicación favorecen la interacción a través de medios bidireccionales como reforzadores entre docentes y estudiantes eliminando los obstáculos de distancia y tiempo
Finalmente, es muy importante agregar que en el proceso de comunicación los comportamientos no verbales juegan un papel fundamental; así aspectos como apariencia física, posturas, miradas, gestos, la calidad de la voz, los mensajes gráficos, con imágenes colores, letras, letras formas.
Es fundamental para nuestro trabajo considerar la aplicación de la mediación pedagógica para el desarrollo de la construcción y apropiación de nuestro entorno. E donde los docentes deberemos considerar los medios y materiales que va desde el uso de la voz, los libros , el hipertexto, diferentes tipos de textos, fotocopias, materiales electrónicos, para que con ellos favorezcamos el aprendizaje en nuestros estudiantes. También es importante conocer la percepción de los alumnos y las nuestras con la idea de establecer mediaciones entre el docente, el objeto de estudio (el saber) y el propio estudiante, retomando la relevancia del uso de las nuevas tecnologías de la comunicación para favorecer los procesos de enseñanza-aprendizaje. Debemos estar acompañando al los alumnos en un correcto proceso de formación integral en donde se privilegien, las capacidades del pensamiento, la autodeterminación, la comunicación y la resolución de problemas de su vida profesional, social y personal. Por lo que también será necesario que los docentes nos enfoquemos a ser comunicadores, agentes problematizadores. Por lo que como docentes debemos comprometernos a modificar la forma de mediar e conocimiento y consecuentemente las acciones para entregarlo a los estudiantes, reflexionando en la función social que tenemos como docentes, como estudiantes, el conocimiento, las tecnologías de la comunicación y la información y la cultura en nuestro entorno biopsicosocial.
Donde el profesor debe de usar recursos psicológicos y pedagógicos para generar un clima afectivo y de sensibilidad. Y que para ello el docente debe tener en mente elementos que intervienen en la comunicación y que son: la fuente, el mensaje, el medio, el destino y la retroalimentación, que dentro del proceso enseñanza aprendizaje esta integrada de tres elementos que son: ) La información de qué es correcto y qué es incorrecto b) Por qué está Se dice que debemos de ponernos de acuerdo para poder llevar a cabo acciones a través de la comunicación en correcto y por qué incorrecto y c) posibles alternativas de solución o estrategias de mejoramiento. También se habla de la importancia de la categorización de los signos en donde el ícono, el índice y el símbolo como tal los reciba, interprete y responda los mensajes provenientes del medio en que se encuentra inmerso.
Las nuevas tecnologías de la comunicación favorecen la interacción a través de medios bidireccionales como reforzadores entre docentes y estudiantes eliminando los obstáculos de distancia y tiempo
Finalmente, es muy importante agregar que en el proceso de comunicación los comportamientos no verbales juegan un papel fundamental; así aspectos como apariencia física, posturas, miradas, gestos, la calidad de la voz, los mensajes gráficos, con imágenes colores, letras, letras formas.
Es fundamental para nuestro trabajo considerar la aplicación de la mediación pedagógica para el desarrollo de la construcción y apropiación de nuestro entorno. E donde los docentes deberemos considerar los medios y materiales que va desde el uso de la voz, los libros , el hipertexto, diferentes tipos de textos, fotocopias, materiales electrónicos, para que con ellos favorezcamos el aprendizaje en nuestros estudiantes. También es importante conocer la percepción de los alumnos y las nuestras con la idea de establecer mediaciones entre el docente, el objeto de estudio (el saber) y el propio estudiante, retomando la relevancia del uso de las nuevas tecnologías de la comunicación para favorecer los procesos de enseñanza-aprendizaje. Debemos estar acompañando al los alumnos en un correcto proceso de formación integral en donde se privilegien, las capacidades del pensamiento, la autodeterminación, la comunicación y la resolución de problemas de su vida profesional, social y personal. Por lo que también será necesario que los docentes nos enfoquemos a ser comunicadores, agentes problematizadores. Por lo que como docentes debemos comprometernos a modificar la forma de mediar e conocimiento y consecuentemente las acciones para entregarlo a los estudiantes, reflexionando en la función social que tenemos como docentes, como estudiantes, el conocimiento, las tecnologías de la comunicación y la información y la cultura en nuestro entorno biopsicosocial.
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